Penerapan Pembelajaran Contextual Teaching Learning (CTL) Pada Mata Pelajaran Pai Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V SD Inpres Bertingkat Labuang Baji Makassar

Islam adalah agama yang menunjukkan kepada individu bagian-bagian
kehidupan yang berbeda, baik umum maupun dari sudut pandang kedepan,di
antara pelajaran islam adalah mewajibkan kita sebagai muslim untuk
menyelesaikan sekolah.Pada setiap sekolah PAI memiliki pungsi untuk
mengembangkan keimanan dan ketakwaan.
Pembelajaran mengacu pada pendekatan pembelajaran yang akan di
gunakan, termasuk di dalamnya tujuan pengajaran dan pengelolaan kelas. Model
pembelajaran merupakan model yang dapat membantu peserta didik untuk
mendaptkan suatu informasi,ide keterampilan,cara berfikir.
Berdasarkan latar belakang tersebut, Maka Rumusannya adalah apakah
penerapan pembelajaran Contekstual Teaching Learning ( CTL) dapat
meningkatkan hasil belajar pada siswa kelas V SD Inpres Bertingkat Labuang
Baji Makassar. Adapun tujuan penelitian yaitu untuk mengetahui tentang sistem
penerapan pembelajaran Contekstual Teaching Learning ,Apakah dapat
meningkatkan hasil belajar anak pada mata pelajaran PAI Kelas V DS Inpres
bertingkat labuang Baji Makassar
Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode
eksperimen yang mengambil kelas secara langsung. Populasi dalam penelitian ini
adalah siswa kelas V SD Inpres Bertingkat Labuang Baji Makassar yang
berjumlah 30 siswa. Teknik Pengambilan sampel yang digunakan dalam
penelitian Ini Adalah Teknik Sampel Dan jenuh,yang terpilih menjadi kelas
eksperimen adalah kelas V.Instrumen yang di gunakan dalam penelitian ini adalah
hasil belajar dan lembar observasi. Teknik Analisis yang digunakan adalah
analisis Statistik deskriptif.
Hasil penelitian menunjukkan perpaduan teori dan praktek ada
peningkatan dalam hasil belajar pada mata pelajaran PAI di SD Inpres Bertingkat
Labuang Baji Makassar. Dengan rata- rata hasil belajar siswa dengan
menggunakan metode ceramah adalah 30 siswa.
. Berdasarkan pengolahan data yang di lakukan menunjukkan bahwa
penerapan pembelajaran countextual teaching learning dapat meningkatkan hasil
belajar pendidikan agama islam siswa kelas v SD inpres bertingkat labuang baji
makassar, dengan nilai rata-rata peningkatan dari sebelum postes itu 27,31
menjadi 39,6.