Penerapan Metode Simulasi Untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Pendidikan Agama Islam Pada Siswa Kelas V SD Negeri Bung Kecamatan Tamalanrea Kota Makassar

Masalah utama yang ingin dijawab dalam penelitian ini adalah bagaimana
penerapan model pembelajaran simulasi dan bagaimana peningkatan motifasi dan
hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran simulasi. Guna
menjawab pertanyaan tersebut peneliti melakukan penelitian tindakan kelas yang
dilaksanakan dengan 2 siklus. Maka dari itu perlu diadakan penelitian untuk
memperbaiki kualitas pembelajaran dengan menggunakan metode simulasi yang
dapat mengubah semangat siswa untuk belajar.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (P T K) yang bertujuan untuk
mendiskripsikan penggunaan penerapan metode simulasi dalam pembelajaran
Pendidikan Agama Islam pada siswa kelas V. Dari hasil penelitian diperoleh
bahwa metode simulasi dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam mampu
meningkatkan keaktifan belajar Siswa Kelas V SD Negeri Bung, Kecamatan
Tamalanrea, Kota Makassar. Pada siklus I prosentase keaktifan siswa sebesar 70%
dengan kategori baik, sedangkan pada siklus II meningkat menjadi 80% dengan
kategori baik sekali. Disamping itu, prestasi belajar Pendidikan Agama Islam
siswa juga mengalami peningkatan setelah diterapkannya metode metode
simulasi. Hal ini terlihat dari prosentase ketuntasan belajar secara klasikal yaitu
pada siklus I sebesar 79,41%, dan pada siklus II sebesar 94,12% .
Hasil dari penelitian ini maka pembelajaran Pendidikan Agama Islam dapat
meningkatkan keaktifan belajar pada Siswa Kelas V SD Negeri Bung, Kecamatan
Tamalanrea, Kota Makassar. semester II tahun pelajaran 2020/2021. Hasil
penelitian tersebut dapat digunakan sebagai bahan rujukan bagi guru untuk
meningkatkan aktifitas belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan
Agama Islam.
Kata kunci: Metode Simulasi, Keaktifan, Pendidikan Agama Islam.