Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa SMP Islam Cokroaminoto Lalatang Makassar

Menyikapi berbagai permasalahan yang ada, salah satu metode yang dinilai efektif
untuk meningkatkan hasil belajar adalah dengan Penerapan Model Pembelajaran
Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT). Pembelajaran kooperatif
merujuk pada berbagai macam metode pengajaran di mana para siswa bekerja
dalam kelompok-kelompok kecil untuk saling membantu satu sama lainnya dalam
mempelajari materi pelajaran. Dalam kelas para siswa diharapkan saling
membantu, saling mendiskusikan,untuk mengasah pengetahuan yang mereka
kuasai saat itu dan menutup kesenjangan dalam pemahaman masing-masing.
Rumusan masalah dari penelitian ini sebagai berikut : 1). Bagaimana penerapan
model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) dapat
meningkatkan hasil belajar Pendidikan Agama Islam pada siswa SMP Islam
Cokroaminoto Lalatang Makassar? 2). Apa kelebihan dan kekurangan model
pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) pada siswa SMP
Islam Cokroaminoto Lalatang Makassar?.
Tujuan dari penelitian tersebut adalah untuk mengetahui penerapan model
pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) dalam
meningkatkan hasil belajar PAI pada siswa SMP Islam Cokroaminoto Lalatang
Makassar dan untuk mengetahui kelebihan dan kekurangan model pembelajaran
Numbered Heads Together (NHT) pada siswa SMP Islam Cokroaminoto
Lalatang Makassar.
Jenis penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang
merupakan cara dalam menerapkan metode Numbered Heads Together (NHT)
agar meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIIIa di SMP Islam Cokroaminto
Lalatang Makassar.
Hasil dari penelitian ini bahwa Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe
Numbered Heads Together (NHT) di SMP Islam Cokroaminoto Lalatang
Makassar memberikan dampak yang baik. Dengan meningkatnya hasil belajar
siswa yang ditunjukkan dari hasil penelitian dengan menggunakan metode
Numbered Heads Together (NHT) pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam.
Adapun Kelebihan dan kekurangan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered
Heads Together (NHT) di SMP Islam Cokroaminoto Lalatang Makassar, yaitu
kelebihan metode ini adalah tingginya semangat siswa yang ingin belajar. Adapun
kekurangan metode ini adalah menggunakan banyak waktu sedangkan metode ini
diterapkan oleh peneliti pada saat COVID-19 dimana adanya keterbatasan siswa
untuk hadir secara tatap muka.
Kata Kunci : Penerapan, Pembelajaran Kooperatif, Metode Numbered Heads
Together (NHT), Hasil Belajar.